小学5年生の算数|台形の面積
台形の面積は、
なぜ「上底+下底」して「÷2」するの?
同じ台形をもう1つ使うと、面積の求め方を知っている平行四辺形にできます。図を動かしながら、公式ができる理由を考えてみましょう。
- 小学5年生
- 図で理解
- 登録なし
- その場で問題
STEP 1|知っている図形を使う
この台形の面積を、どう求める?
台形には、平行な2本の辺があります。短い方だけ、長い方だけを使っても、台形全体の面積は求められそうにありません。
そこで、同じ台形をもう1つ使って、面積の求め方を知っている図形にできないか考えます。
STEP 2|同じ台形をもう1つ
回して合わせると、平行四辺形になる
同じ大きさ・同じ形の台形をもう1つ用意します。2枚目を180°回して、斜めの辺どうしをぴったり合わせてみましょう。
2つの台形を合わせると、1つの平行四辺形になります。元の台形は、この平行四辺形のちょうど半分です。
STEP 3|できた平行四辺形を見る
平行四辺形の底辺は「上底+下底」
できた平行四辺形の下の辺を見ると、元の台形の下底と、回した台形の上底がつながっています。
つまり、できた平行四辺形の底辺=上底+下底。高さは、元の台形の高さと同じです。
STEP 4|公式ができる理由
台形1つは、その半分
同じ台形を2つ使って平行四辺形を作ったので、元の台形1つ分は半分にします。
「上底+下底」は平行四辺形の底辺を作るため、「÷2」は同じ台形を2つ使ったために必要なのです。
STEP 5|上底・下底・高さ
高さは、平行な2本の辺の垂直な距離
上底と下底は、台形の平行な2本の辺です。どちらが上に描かれているかではなく、平行な2辺を見つけることが大切です。
高さは、上底や下底に対して垂直に測った、2本の平行な辺の間の距離です。斜めの辺の長さではありません。
理解チェック
上底・下底・高さを使って計算しよう
次の台形の面積を求めましょう。
数学クエスト Q354「台形の面積」
まとめ
合同な台形2つで、平行四辺形を作れる
同じ台形を2つ合わせると、底辺が「上底+下底」、高さが元の台形と同じ平行四辺形になります。
上底と下底は平行な2辺、高さはその2辺の間の垂直な距離です。