小学6年生の算数|分数
分数のわり算
なぜ「逆数をかける」のか考えよう。
分数のわり算は、「ひっくり返してかける」と覚えるだけではありません。わり算の意味から考えると、なぜ逆数をかければよいのかが見えてきます。
- 小学6年生
- 意味から理解
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- その場で問題
STEP 1|分数 ÷ 整数
そのまま分けにくいときは、もっと細かく分ける
34 ÷ 2 は、34を2人で同じように分ける計算です。
34は「4等分したものが3こ」です。でも、3こを2人に同じ数ずつ分けようとすると、3 ÷ 2では1こずつに分けきれません。
1/4をそれぞれ2つに分ける
そこで、4等分した1こ分をさらに2つに分けます。すると全体は8等分になり、34は68と表せます。
今度は8分の1が6こあるので、2人に3こずつ分けられます。
理解チェック①|分数÷整数
34 ÷ 2 を計算しましょう。
数学クエスト Q384「分数÷整数」
STEP 2|分数で割る意味
「いくつ分あるか」を同じ大きさで見る
12 ÷ 14 は、「12 の中に 14 がいくつ分あるか」を求める計算です。
12も、4等分を使って24と見ると分かりやすくなります。
青い部分は14が2こです。だから、
分数で割るときも、整数のわり算と同じように「その大きさがいくつ分入っているか」と考えられます。
STEP 3|なぜ逆数をかける?
まず、整数のわり算の性質を確かめる
まず整数で考えてみましょう。
6と3を両方とも2倍しても、商は変わりません。
わられる数とわる数を同じ数倍しても、商は変わりません。
この性質を分数のわり算に使う
34 ÷ 25 でも同じです。計算しやすくするため、わる数の25を1にします。
25に何をかければ1になるでしょう。分子と分母を入れかえた52をかけると、
そこで、わられる数とわる数の両方を52倍します。
この52を、25の逆数といいます。つまり、分数で割る計算は、結果としてわる数の逆数をかける計算に直せるのです。
STEP 4|逆数
かけると1になる数
25 と 52 のように、分子と分母を入れかえた数を逆数といいます。2つをかけると1になります。
STEP 5|分数 ÷ 分数
割る数の逆数をかける
理解チェック②|分数÷分数
34 ÷ 25 を計算しましょう。
数学クエスト Q390「分数÷分数」
STEP 6|商の大きさ
割ったのに大きくなることがある
6 ÷ 23 は、「6の中に 23 がいくつ分あるか」を求める計算です。1より小さい 23 なら、6こより多く入ります。
1より小さい正の分数で割ると、商はもとの正の数より大きくなります。「わり算をすると必ず小さくなる」わけではありません。
理解チェック③|商の大きさ
6 ÷ 23 の商は、6と比べてどうなりますか。
数学クエスト Q391「商の大きさ」
STEP 7|×と÷が混ざった計算
わり算を、逆数をかける式に直す
23 × 54 ÷ 56 は、÷ 56 を × 65 に直します。
かけ算だけの式に直したら、先に約分できるところを見つけると計算しやすくなります。約分を確認する
理解チェック④|乗除混合
23 × 54 ÷ 56 を計算しましょう。
数学クエスト Q392「乗除混合」
発展|小数が混ざる計算
小数を分数に直して考えることもできる
たとえば 1.5 ÷ 34 × 2 なら、1.5を 32 に直すと、分数の計算として考えられます。
まとめ
分数のわり算は、割る数を1にすると見えてくる
「いくつ分あるか」という見方でも分数のわり算を考えられます。
割る数を1にするため、割る数の逆数をかける計算に直します。
1より小さい正の分数で割ると、商はもとの正の数より大きくなります。